Umweltbildung und Waldökologie : Kyrill und die Folgen - Anregungen für einen praxisnahen Biologieunterricht. Ein Lehrerfortbildungskonzept der Bezirksregierung Arnsberg.

Recklinghausen

2008

S. 45-48

8 Abb.

Artikel aus einer ZeitschriftUnselbständiges Werk

200154635

Die Schulabteilung der Bezirksregierung Arnsberg führte in der Zeit von Ende 2007 bis zum Frühjahr 2009 in einer Fortbildungsreihe insgesamt vier waldpädagogische Veranstaltung zum Thema "Kyrill und die Folgen - Anregungen für einen aktuellen und praxisnahen Biologieunterricht" durch. Die Fortbildungsstruktur stützt dabei auf ein bewährtes Konzept, bei dem Fachvorträge und Diskussionen mit Exkursionen und praktische Übungen im Mittelpunkt stehen. Vorexkursionen, intensive Absprachen mit den zuständigen Forstdienststellen des Landesbetriebes "Wald und Holz NRW" und die jeweiligen Nachbereitungen waren wichtige Voraussetzungen für das Gelingen der Fortbildung. Die Bereitstellung von Informationsmaterialien über die angesprochenen Fachthemen sowie Kartenauszüge stellten wichtige Servicebausteine dar. Die neuen Kernlehrpläne des Faches Biologie weiterführender Schulen eröffnen die notwendigen schulfachlichen Rahmenbedingungen für die Beschäftigung mit dem Thema Wald. Die gesamte Fortbildungsreihe konnte Hilfen geben, Schülerinnen und Schüler unter einem speziellen Blickwinkel (Kyrill) an feldbiologische Arbeit auf Waldflächen heranzuführen. Neben der Vermittlung fachlicher Kompetenz war ein erklärtes Ziel der Fortbildung, Lehrerinnen und Lehrer zu ermutigen, mit ihren Schülern Unterrichtsgänge/Exkursionen und Pflanzaktionen im schulnahen Bereich durchzuführen.