Ich sehe was, was du nicht siehst : Methoden der Entwicklungszusammenarbeit und Phänomenologie bereichern die Waldpädagogik

Freising

2008

S. 35-36

2 Abb.

Artikel aus einer ZeitschriftUnselbständiges Werk

200146847

Auch die Waldpädagogik kann außerhalb ihrer üblichen Grenzen sehr Nützliches entdecken, das unter anderem hilft, den Ansprüchen einer Bildung für nachhaltige Entwicklung besser gerecht zu werden. Im Folgenden wird das Ergebnis eines Ausflugs in die Phänomenologie und in die Methodenkiste der Entwicklungszusammenarbeit geschildert.