Zu den Zielen des forstwissenschaftlichen Hochschulstudiums

1993

S. 119-122

15 Lit. Ang.

Unselbständiges Werk

200039279

In Zusammenhang mit der aktuellen Auseinandersetzung um eine Reform der forstwissenschaftlichen Ausbildung thematisiert der Beitrag Fragen der Zielorientierung einer solchen Reform, wie sie etwa an der Freiburger Forstwissenschaftlichen Fakultaet diskutiert werden. Es wird auf die gesetzlichen Aufgaben von Studienreformen hingewiesen, wobei insbesonfere auf das hierbei zu beachtende Studienziel der Vermittlung von sozialer und fachlicher Handlungskompetenz eingegangen wird. In den Mittelpunkt der weiteren Betrachtungen wird das Konzept der Schluesselqualifikation gestellt, da dieses geeignet scheint, insbesondere der Forderung nach fachlicher Kompetenz im beruflichen Taetigkeitsfeld gerecht zu werden. Grundlage dieses Konzepts ist die Ueberlegung, dass Kenntnisse einer rascheren Veraltung unterliegen und weniger universal einsetzbar sind als Faehigkeiten, so dass letztere angesichts des dynamischen Anforderungswandels in der Arbeitswelt zunehmende Wichtigkeit erlangen. Da Schluesselqualifikationen insbesondere fuer Fuehrungspositionen unabdingbare Kompetenzen implizieren, besitzen sie gerade fuer die forstliche Hochschulausbildung besondere Relevanz.