"Hängen Hitze und Leistungsfähigkeit zusammen?" Ein Projekt an der Schnittstelle Wissenschaft und Bildung : StartClim2004.G

Wien

2005

29 S.

12 Abb., 9 Lit. Ang.

Monographie

162140

An der Schnittstelle Wissenschaft/Bildung wurden im Rahmen von StartClim2004.G weitere Ansätze zur Kommunikation zwischen universitären und schulischen Bereichen erprobt, wobei das Thema diesmal lautet "Hängen Hitze und Leistungsfähigkeit zusammen?". Die Konzentrationsleistung wurde von SchülerInnen einer 5. Klasse AHS (ORG Hegelgasse, Wien) mittels eines einfachen Tests aus der Psychologie (2d-Test) im Mai und Juni 2004 regelmäßig gemessen. Zusätzlich wurde die subjektive thermische Behaglichkeit von den SchülerInnen aufgezeichnet. Beides konnte mit den im Klassenzimmer, im Lehrerzimmer und im Schulhof gemessenen Temperaturen und Feuchtewerten in Zusammenhang gebracht werden. Trotz ungünstiger Rahmenbedingungen (keine wirklich heißen Schultage, unregelmäßige Anwesenheit der SchülerInnen) erwies sich diese Methode zur Erfassung von Leistungsfähigkeit als viel versprechend: ein quantifizierbarer Zusammenhang zwischen der Raumtemperatur und der Konzentrationsleistungsfähigkeit konnte ermittelt werden.Die unmittelbare Zusammenarbeit von Wissenschaft und Schule ist eine sehr wirksame, aber aufwändige Art der Kommunikation zwischen Wissenschaft und Gesellschaft. In Hinblick auf den in letzter Zeit allseits beklagten Mangel an Akademikern und Forschern in Österreich, ist es besonders wichtig, in der Jugend Verständnis für Wissenschaft und Forschung zu wecken.