Welche Kompetenzen benötigen Forstwirtschafts-meisterinnen und Forstwirtschaftsmeister? : Aus Sicht der Absolventinnen und Absolventen des Forstwirtschaftsmeisterlehrganges. : Bachelorarbeit aus Humanwissenschaften zur Erlangung des akademischen Grades Bachelor of Education (BEd) an der Hochschule für Agrar- und Umweltpädagogik Wien

What skills need master craftswomen and master craftsman in forest work? from the perspective of Graduates of the Forestry master craftsman Class

Wien

2015

76 S.

Monographie

17392

201489

An der Forstlichen Ausbildungsstätte Ort wird in Kooperation mit der Lehrlings- und Fachausbildungsstelle Oberösterreich die Ausbildung zur Forstwirtschafts-meisterin / zum Forstwirtschaftsmeister angeboten. Um Rückschlüsse zu ziehen, welche Kompetenzen in der Praxis an die Ausbildung gestellt werden, welche In-halte auf Interesse stoßen und welche organisatorischen Verbesserungsmöglich-keiten hilfreich sind, wurden mit Hilfe eines online-Fragebogens die Absolventin-nen und Absolventen dieser Ausbildung der letzten zehn Jahre befragt. Neben Fachkompetenz ist für die Befragten vor allem auch soziale und personale Kom-petenz für ihre Tätigkeit sehr wichtig, rund 70 % meinen, diese Kompetenzen soll-ten in der Ausbildung stärker vermittelt werden. Fachkompetenz ist für die Befrag-ten in nahezu allen Teilbereichen der gültigen Ausbildungsverordnung wichtig bis sehr wichtig. Hinsichtlich einer besseren Organisation der Ausbildung beurteilt rund die Hälfte der Befragten die Maßnahme Modularisierung der Ausbildung mit frei wählbaren Vertiefungsmodulen als positiv. Der Einsatz von online-Angeboten in der Lehre, sowie Unterrichtstermine am Abend oder an Samstagen finden bei den Befragten wenig Zustimmung.The Forestry Training Centre Ort and the center for apprenticeship and professio-nal training upper austria offer in cooperation an apprenticeship for craftsman in forest work. To draw conclusions about what skills are needed out from the practi-ce at the training, what content generate interest and which organizational impro-vement opportunities are helpful, the graduates of this training over the past deca-de have been using an online questionnaire surveyed. Besides expertise is for respondents above all social and personal skills very important for their perfor-mance on the job. Around 70% think that these competencies should be in the training. Expertise is very important for respondents in nearly all areas of current subjects. With respect to a better organization of training judges about half of the respondents, the measure "modularization of training with freely selectable specia-lization modules" as positive. The use of online services in teaching, and teaching appointments in the evening or on saturdays finds little support among respon-dents.