Titel
Lernpsychologie in der Waldpädagogik : Waldpädagogik durch die Brille der sozial-kognitiven Lerntheorie gesehen
Verfasser
Erscheinungsort
Freising
Verlag
Erscheinungsjahr
2008
Illustrationen
1 Abb., 4 Lit. Ang.
Material
Artikel aus einer ZeitschriftUnselbständiges Werk
Standardsignatur
13612
Datensatznummer
200146839
Quelle
Abstract
Eine Waldpädagogik, die auf soliden Beinen stehen will, sollte sich auf ein lernpsychologisches Fundament gründen. Sie gewinnt dadurch an theoretischem Überblick und empirischer Absicherung. Die sozial-kognitive Lerntheorie von Bandura als etablierter theoretischer Rahmen mit einer Fülle an Forschungserkenntnissen ist ein Schatz, den man für die Waldpädagogik heben kann. Selbstwirksamkeit und Modell-Lernen sind dabei zentrale Ansatzpunkte.
