Bildung für nachhaltige Entwicklung in der informellen Natur- und Umweltbildung

Stuttgart

Verlag Kohlhammer

2009

S. 113-117

4 Abb., 20 Lit. Ang.

Artikel aus einer ZeitschriftUnselbständiges Werk

200154377

Natur und Landschaft 2009, 84(3), S. 113-117

Im Vergleich zum formalen Bildungssektor integrierten die Institutionen der informellen Natur- und Umweltbildung die Themen der nachhaltigen Entwicklung schon recht früh in ih-re Bildungsangebote. Das vorhandene große Potenzial zur Umsetzung der BNE mit dem Ziel "Gestaltungskompetenz" ist aber bislang noch nicht vollständig ausgeschöpft. Deshalb ist es notwendig, weitere Qualifizierungs- und Zertifizierungsprozesse für die Gestaltung von BNE-Bildungsangeboten zu initiieren, interdisziplinäre Projekte zum Thema biologische Vielfalt zu entwickeln, die Vernetzung von Institutionen und Menschen unterschiedlicher Prägung zu fördern, die Chancen einer zielgruppengerechten Kommunikation zu verbreiten und bei der Planung von Bildungsangeboten die Lebenswelten der Lernenden, ihre Vorerfahrungen und Erwartungen, stärker als bisher zu berücksichtigen.